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高校工会在校园文化建设中可发挥重要作用
 
2013年11月06日 本文访问次数:15367
 

  要:校园文化是高校的软实力,高校必须高度重视校园文化建设。工会作为高校的重要组织之一,是校园文化建设的重要推动者、实践者。工会要充分发挥自身优势,积极组织开展校园文化活动,并在开展活动中履行职能,发挥作用,不断促进校园文化建设。

关键词:高校工会;校园文化建设;校园文化活动

 

党的十八大报告强调“文化是民族的血脉,是人民的精神家园。全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新高潮,提高国家文化软实力。”这既为高校校园文化建设指明了方向,又对高校校园文化建设提出了新的要求。工会作为高校的重要组织之一,在校园文化建设中占有重要地位,负有重要责任。工会要准确把握自身定位,充分发挥自身优势,以组织开展丰富多彩的校园文化活动为载体,不断促进高校校园文化建设。

一、校园文化是高校的软实力

    校园文化是在学校长期的发展过程中积淀而成的,以师生为主体、以文化活动为重点、以学校精神为核心、以文化环境为条件的物质和精神的成果。环境塑造人,优秀的校园文化正是师生生活和成长的沃土。

    校园文化包括以下三个方面:第一,物质文化是校园文化的硬件部分,是制度文化和精神文化的物质载体,主要包括校园校貌、建筑设施、纪念性标志、景观等,为广大师生的学习、工作提供重要的活动场所。第二,制度文化以体制机制、政策规章、行为守则等为形式,反映一所学校的办学理念、历史传统与特征面貌,对师生员工的言行方式、生活行为习惯具有引领、约束作用,决定了高校师生的行为特征。第三,精神文化是校园文化的核心,是物质文化与制度文化的灵魂,主要包括大学的办学理念、发展战略、培养目标、大学精神等,是学校核心竞争力的重要组成部分。

校园文化是高校的软实力,渗透于高校工作的方方面面,具有引导人、熏陶人、激励人、塑造人、振奋人的重要功能与作用。在当今形势下,高校必须高度重视校园文化建设,促进校园文化的大发展大繁荣。

二、工会在校园文化建设中的重要作用

  工会是桥梁和纽带,在校园文化建设中大有作为,也大有可为。工会在高校校园文化建设中,具有精神调剂、宣传教育和团结凝聚的重要作用。

  (一)精神调剂作用。工会通过组织开展校园文化活动,可调剂教职工的思维和心理状态,从而产生良好的精神效能。主要体现为:一是娱乐休息效能。工会组织开展的校园文化活动可以丰富教职工的业余生活,使教职工在工作之余得到轻松愉快的休息,为教职工的身心健康发展创造良好的环境。二是情感宣泄效能。工会组织开展的校园文化活动为教职工的情感宣泄提供了表现方式和途径,既能使教职工交流信息、联络感情,又能使教职工相互激励,促人自新,还能形成互补,产生合力,实现教职工的自身价值。三是审美熏陶效能。明朗、幽静、舒适的教职工活动场所是一部立体的、多彩的、无声的、富有魅力的教科书,能够增进教职工的身心健康,更能潜移默化地对教职工进行审美观念的熏陶、塑造。

(二)宣传教育作用。工会通过组织开展校园文化活动,能将教职工汇聚在一起,充分发挥工会这块阵地,宣传学校改革与发展所取得的各项成就,宣传广大教职工在自主办学过程中的主体地位,使广大教职工以主人翁的姿态积极投身到教书育人、管理育人和服务育人的工作中去,从而产生良好的宣传教育作用。主要体现为:一是信息传播效能。工会组织开展的校园文化活动是现代信息传播的媒体和载体,有利于各种信息的有效传播。二是陶冶情操效能。工会组织开展的校园文化活动为广大教职工陶冶情操提供了物质条件和精神环境。三是规范行为效能。工会组织开展的校园文化活动为广大教职工规范道德行为、体现道德水准提供了良好的活动平台。

(三)团结凝聚作用。高校办学目标和理念的实现,需要团队精神、合作精神,人文精神和科学精神。而工会在校园文化建设中,通过组织开展各种有益的竞赛活动,能够培养和激发教职工的这些精神,强化教职工的集体荣誉感,从而发挥团结凝聚的作用。主要体现为:一是沟通效能。工会组织开展的校园文化活动有助于教职工进行心理沟通、交流思想,从而成为促进校园和谐、增强团结的桥梁与纽带。二是吸引效能。工会组织开展的校园文化活动能够激发教职工的兴趣,凝聚教职工的向心力。三是激励效能。工会组织开展的校园文化活动,能够实现对教职工的目标激励、信任激励和关心激励。

三、工会参与校园文化建设的主要途径

工会应积极主动地把自己的文化活动纳入到校园文化建设的系统工程之中,有目标、有步骤、有秩序地参与校园文化建设,并在参与中履行职能,发挥作用。

(一)大力提高教职工素质。工会参与校园文化建设,要以提高教职工素质为基本出发点。根据教育改革和全面实施素质教育的新形势,工会要积极配合有关部门做好教职工的思想教育工作,通过深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领的教育活动,开展爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神的教育活动,不断提高教职工的思想政治素质,引导教职工树立科学的世界观、人生观、价值观,增强主人翁责任感。要进一步加大对教职工执教和工作能力的教育和培训力度,通过开展岗前培训和基本功竞赛等活动,提高教职工的业务素质和能力,引导教职工为学校发展多做贡献。

(二)大力宣传培育学校精神。学校精神是学校之魂。工会要在学校党委的领导下,会同有关部门深入发掘学校精神的丰富内涵,用师生易于接受的语言和形式,诠释学校精神的基本精髓、丰富内涵、文化传统和时代风貌。要不断根据形势任务的变化,赋予学校精神新的内涵,提高学校精神的品位,同时加强学校精神的养成教育,从一点一滴的小事抓起,用学校精神规范教职工的行为。要切实加强教职工的职业道德建设,广泛开展“三育人”活动。要发挥示范的引领带动作用,及时发现总结、宣传、推广在教育教学实践中涌现出来的先进人物和事迹。

(三)大力开展群众性文体活动。工会组织开展的健康向上的文体活动,能够创造良好的文化氛围,激发教职工的工作热情,增强凝聚力和向心力,是校园文化建设的重要组成部分。要督促和推动学校加强文化体育设施建设,进一步完善和充实“教工小家”、教工活动室、教工阅览室等阵地,开展丰富多彩、生动活泼、教职工喜闻乐见的各项文体活动。要通过开展“教工小家”建设等活动,努力把群众性文体活动覆盖到院系基层单位,扩大教职工的参与面,使他们在活动中丰富知识,陶冶情操,放飞心情,活跃生活,从而使校园文化的基础得到加强。

(四)大力保障教职工合法权益。必须承认,合法追求个人权益是每一个教职工的基本权利,也是形成激励的必要前提。教职工激励机制一定要建立在充分尊重教职工合法权益的基础之上,使学校的整体利益与教职工合法权益协调一致起来,这样激发出来的工作热情才可能有坚实的物质与精神基础。工会负有维护教职工合法权益的职责,应该认真地关注教职工的愿望,真诚地听取他们对工作条件、利益分配以及其他涉及其切身利益的事务的意见,通过对教职工整体、不同群体、不同个体利益的分析研究,提出全面的维护方案,更好地维护教职工合法权益,从而最大限度地调动每一个教职工的积极性。

(五)大力推进校园民主政治建设。重视人的价值,开发人力资源,是校园文化建设的精髓。而民主管理是教职工参与学校管理的有效形式,通过切实有效的民主管理活动的开展,可以增强教职工的主人翁意识,为教职工提供发挥聪明才智的舞台。我国《教育法》明确规定:“学校及其他教育机构应当按国家有关规定,通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式,保障教职工参与民主管理和监督,维护教职工合法权益”。工会要依法努力扩大民主管理的渠道,给教职工提供多方面、多渠道参与学校管理的机会,努力在全校营造教职工各尽其能、各遂其志、各展其力,齐心协力为学校改革、建设与发展事业不懈奋斗的生动局面。

四、加强自身建设,确保工会有效发挥作用

打铁还需自身硬。在的新形势下,高校工会在校园文化建设中要进一步发挥作用,就要苦练内功,努力抓好队伍建设、组织建设、设施建设和制度建设等四个方面的自身建设。

(一)抓好队伍建设。校园文化队伍建设包括教职工文化队伍建设和学生文化队伍建设,其中教职工文化队伍建设在校园文化队伍建设中既是主体,又是主导,直接影响着学生文化队伍建设的质量,能够保证校园文化建设的正确方向。比如,要抓好工会干部队伍的自身素质建设、教职工中各种文体骨干队伍的建设。

(二)抓好组织建设。校园文化建设不仅需要良好的队伍,还需要一定的组织作依托。工会所属的各种协会组织,专业性强,技术水平高,指导性也相对强,能够有效地指导各种文化娱乐活动的开展。比如,要抓好戏曲协会、合唱协会、书画协会、摄影协会、集邮协会、乒乓球协会、网球协会、桥牌协会、象棋协会的建设。

(三)抓好设施建设。有了良好的队伍和优秀的组织,但如果没有健全的活动设备作保障,各种文化娱乐活动就很难开展起来。校园文化设施是否健全,先进程度如何,直接影响着校园所接受文化信息的数量和质量。比如,要抓好教职工活动中心、技能训练中心、科技文化馆的建设。

(四)抓好制度建设。要建立健全各项规章制度,保障丰富多彩的校园文化活动的顺利开展,使校园文化建设制度化、规范化、科学化,保证校园文化建设健康、有序、有效地向前发展。比如,要抓好教职工代表大会、“教工小家”、教职工帮困、“三育人”等方面的制度建设。

 

参考文献:

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4.郁建民,金华,钟兵.浅谈高校工会在校园文化建设中的作用[J].文化学刊,2008(4):168.

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