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在工会民主管理中如何发挥工会小组长的职责
 
2013年10月29日 本文访问次数:4938
 

教代会是学校定期向教职工代表加强沟通,广采博纳的民主大会,是学校尊重教职工,科学决策各项大事的民主管理会。我校辅导区下设两所完小和幼儿园、中心分成总部、分部,教学区域较分散,对于学校民主管理而言,工会如何具体落实教代会各项职权,能否在每月、每天的学校生活中与全体教工加强沟通、倾听一线教师的心声,及时的反馈,及时的落实,我校在开好一年两次教代会的同时,试行“每月情况反馈制度”(以下简称“情况反馈”),构建校园内即时绿色通道,使我校民主管理迈上了一个新的台阶。

我校工会有15个工会小组,我们2009年开始实施“情况反馈”制度,基层工会要求各工会小组,每月月底向基层工会上交一份“埭小基层工会每月情况反馈表”,该表分两部分:第一部分填写反映工会小组里教工困难的事、关心的事、个别的事或带有普遍倾向的事,对学校工作的意见和建议等;第二部分填写本工会小组本月工作要点及对下月工作的设想。校工会在收到各工会小组的情况的“情况反馈表”后,进行归纳,形成“每月情况反映及工作建议”,及时向学校党支部和校行政进行通报,针对反映的情况,逐条落实,由学校各职能部门负责处理。基层工会同时将落实后的情况反馈到各工会小组,与实际情况有差异的进行个别沟通、解释。十年来,该项工作坚持不懈,绝大多数意见和建议得到了很好的解决和落实。

情况反馈,提升了学校决策的科学水准。情况反馈,维护了广大教工的根本权益。情况反馈,营造了学校人性化的管理氛围。情况反馈,为教工架设了绿色通道,推动了学校民主管理。“情况反馈”在学校支部、行政和广大教职工中架设了桥梁和纽带,上情下达,下情上传,及时沟通,及时反馈,及时落实,使学校的各项工作处于良性循环状态,使学校的各项教育活动都有教师的参与,具体落实了“全心全意依靠教职工”的办学指导方针,是学校民主管理的得力措施,对学校的全方位管理都有促进作用,推动了学校的发展改革和稳定。

反思该项工作能坚持10多年,除了学校党支部、校长室的正确领导,全体行政人员的大力支持,工会小组长在 “情况反馈”中起着重要的桥梁纽带作用。翻阅苏州市教育工会下发的《基层工会工作台账》中对工会小组长的职责作如下要求:1、了解小组成员的思想、工作、生活、家庭情况,并经常听取与反映会员对工会和行政的意见与建议;2、协助处、室、组负责人做好思想政治工作,发动教工完成各项任务;3、有准备地过好工会小组生活,发扬民主,增强团结;4、关心教工生活,开展文体活动;5、协助组织委员做好新会员的发展工作。

如何真正落实工会小组长在工会工作的相关职责,充分发挥他们在小组中的作用,使工会小组长有事可做,同时也锻炼工会小组长的工作能力和敏锐洞察力。我校工会的“情况反馈”这项工作给工会小组长提供了施展才能的平台。工会发挥好了小组长的作用,我们的工会工作就有了最扎实的群众基础,因为工会小组长有很好的工作优势:优势一:工会小组长与本组教师从上班到下班同在一个办公室,与小组教师长期一起学习、工作,即时交流,可谓朝夕相处,小组长能第一时间掌握教师每天、每月的情况,如小组教师的家庭情况,小组成员的兴趣爱好、个性脾气等,哪个教师家庭有困难或近期遇到不顺的事有烦恼、教师家庭的婚丧嫁娶等,;在工作中小组长能最直接的了解哪位教师工作能力强,哪位教师工作责任心较强,哪位教师的师德形象优等;优势二:因为小组长与小组成员每天朝夕相处,当小组中出现情况时,有的事小组长可直接解决,当小组长不能解决时,就向工会报告,学校工会研究后或向党支部汇报、或向相关条线部门沟通、或直接出面解决。如小组成员中有人生病请了一个星期的假,这种情况我们要求小组长带领本组部分会员直接上门慰问;如小组成员住院开刀生大病,这种情况校工会将出面组织去慰问;如遇到这一类反映:由于我校是一所九十年代造的建筑,当时几幢教学楼都无“楼层标志”,一些家长难得来学校找教师或学生,可往往跑错楼层,细心的教师发现后,就向校工会进行情况反映,校工会收到反映后,通过实地考查后向一把手校长反映,得到同意后及时与总务处沟通,建议在每幢楼上指明“楼层”。又如岳泾完小是一所接收外来民工的公办学校,在2011年冬季天气十分寒冷,而一些外来民工学生由于受家庭经济条件限制衣着十分单薄,岳泾小学老师就向这些学生赠送棉衣,校工会收到这一情况后,及时通过“情况反馈”向全辅导区老师反映,充分肯定这种做法,并把这种做法在其他校进行推广。如遇到“合同制教师待遇的提高,长期代课教师社保医保的落实等问题”,校工会了解这一动向,就向一把手校长反映,一把手校长积极向镇政府反映情况,最终得以解决。

全体教师对学校工作有意见、建议,除直接向相关部门、科室建议外,可以以无记名小组书面形式向相关部门进行建议,或表示感谢。这种对事不对人的“情况反馈”,教师往往能敞开心扉直言相告,我们的小组长在其中便是普通教师的代言人,而校工会“有问必答、及时反馈”的工作作风,更有力的调动了广大教工反映情况的积极性,真正做到“工会是我家,建好工会为大家”的服务宗旨。也使工会切实履行好“第一知情人、第一报告人”的社会责任,这对构建“和谐校园”起到了重要保障,我校获得“江苏省和谐校园”的称号。